Provinciales
Con pruebas piloto, empieza la jornada extendida en Secundaria
Entre Ríos firmó un convenio con Nación para la ampliación horaria en escuelas de Santa Elena, Feliciano y Concepción del Uruguay
Como una propuesta más dentro del plan lanzado por el gobierno
nacional y suscrito con las provincias, denominado Compromiso por la Educación, se pondrá en marcha en Entre Ríos una prueba piloto para ampliar la carga horaria de cursado de la escuela secundaria.
Del
mismo modo que las escuelas Nina, de jornada extendida en el nivel
primario, se instrumentará el Programa Jornada Extendida Escuela
Secundaria en tres localidades entrerrianas: Santa Elena, Feliciano y
Concepción del Uruguay. Los intendentes de las tres localidades Silvio
Moreyra, Silvia Moreno y José Lauritto ,participaron de la iniciativa
lanzada el martes por el Presidente Mauricio Macri,
en el Centro Cultural Kirchner de Buenos Aires, junto con el ministro
de Educación, Esteban Bullrich, gobernadores y ministros de las carteras
educativas provinciales.
Inicialmente, a partir
del próximo mes, seis establecimientos escolares de nivel secundaria
tendrán 8 horas más de carga horaria: se trata de las escuelas Nº 14
Maipú de Santa Elena; Nº 2 General Heras y Nº 7 de San José de
Feliciano; y la Escuela Nº 116, Nº 15 Claudio Pocho Lepratti y Nº 224
Padre Juan Bautista Rolando.
Los motivos para la elección de esos centros educativos no pudieron ser conocidos por UNO,
pese a la consulta al Consejo General de Educación (CGE). De todos
modos, se supone que se trata de instituciones que albergan poblaciones
en vulnerabilidad, y donde se pretende mejorar las distintas
problemáticas de aprendizaje que puedan estar sucediendo, con el fin de
favorecer la permanencia y la graduación de los jóvenes, a través del
mejoramiento de la calidad educativa.
"Tiene su
similitud con lo que fue el Plan Mejoras. En este caso, se apunta para
que a través del deporte y la recreación, haya una motivación para que
el chico asista a la jornada, se puedan detectar cuáles son los
problemas de aprendizajes y ahí mismo iniciar las clases de apoyo",
explicó a UNO la directora departamental de Escuelas de La Paz,
Patricia Berales. La modalidad operativa implica la labor conjunta con
clubes e instituciones de la sociedad, para ello habrá que firmar
acuerdos específicos.
"Cada escuela deberá
presentar un diseño de trabajo. Estará centrado en el ciclo básico de la
Secundaria, pero en el caso de la Escuela Maipú deberá decidir dónde se
aplicará, si en sus distintas divisiones de 1º año, o junto con 2º año o
3º año. En este caso, habrá que crear horas porque puede ocurrir que en
otras haya en disponibilidad o reconversión, para extender la jornada",
añadió la profesional. En ese marco, apuntó que del mismo modo que
funcionan las escuelas Nina, de 7 a 16, en este caso cada
establecimiento decidirá cómo distribuirá esas ocho horas; si todos los
días, o algunos de ellos.
Además de las distintas
tareas académicas programadas, estará cubierto el almuerzo, la merienda o
el desayuno, según se establezca la modalidad del contraturno.
Vulnerabilidad
Por
su parte, la intendente de Feliciano ,Silvia Moreno, consignó a UNO que
las escuelas fueron notificadas de la elección por el Ministerio de
Educación de la Provincia, para que la prueba piloto del programa se
ponga en marcha en el departamento.
"Son dos
escuelas consideradas como vulnerables. Habíamos elevado la propuesta
junto con la directora departamental de Escuelas, y fue aceptada" por la
cartera educativa, explicó la jefa comunal. Si bien aún no hay detalles
de cómo será la instrumentación, se sabe que implica una profundización
de los contenidos en las áreas cultural y deportiva. "En su
organización están trabajando Provincia y Nación", apuntó.
La
intendenta de Feliciano sostuvo: "Siempre son bienvenidas las
iniciativas para mejorar y ampliar los horizontes educativos. Feliciano
fue uno de los primeros departamentos donde se aplicaron las escuelas
Nina. Entonces hablamos con el ministro José Luis Panozzo y los
intendentes, de construir sobre lo construido, tomar la experiencia en
el territorio provincial donde se empezó a trabajar en el nivel
primario. Esto es apostar fuerte a la educación, formación de jóvenes y
que tengan una posibilidad de acceder al deporte y la cultura", opinó.
En
relación a los plazos, confirmó que será desde el próximo mes, en ambos
establecimientos. "A medida que se vayan aclarando los detalles, se irá
organizando el diseño de trabajo. Será en clubes o lugares que cuenta
el municipio, como polideportivo o playones barriales".
Las deudas pendientes
Nina
son las escuelas primarias de doble jornada, con un fuerte componente
de talleres obligatorios, en idiomas e informática, y de acompañamiento a
los estudios. En la provincia se estima que cubre un 30% de la
población escolar, por lo que su universalización está muy lejos, como
en todo el país. Lo mismo ocurre con la universalización de la sala de 4
años –se impulsa ahora la obligatoriedad de la sala de 3 años–, y con
el cumplimiento de los 180 días de clases. Tal vez sea más importante
primero, empezar a hacer cumplir las normas vigentes, antes de anunciar
nuevas medidas bajo el rótulo de apuestas a mejorar la calidad
educativa.
La firma del Compromiso por la Educación
El
Compromiso por la Educación es una iniciativa cuya información estará
disponible en internet y en redes sociales para que toda la sociedad
realice propuestas con el fin de lograr "una educación inclusiva y de
calidad", al tiempo que el ministro Esteban Bullrich adelantó que la
intención es elevar la inversión en educación a través de una ley.
En
ese marco, el ministro apuntó: "Estamos pensando en aumentar el
porcentaje del PBI en educación para infraestructura edilicia y también
para tecnológica ya que hace falta conectar a las escuelas a internet.
Esto demanda una inversión arriba del 6%, pero hace falta una ley que lo
contemple y esto es lo que hay que plantear, el financiamiento
educativo, ya que no tiene sentido sacar leyes que no se pueden poner en
práctica por falta de recursos", puntualizó.
Bullrich
ejemplificó lo ocurrido con la Ley de Educación Nacional, sancionada en
el 2006, que determinaba que todos los alumnos debían terminar el
colegio secundario y hoy, 10 años después, la mitad no lo finaliza.
Precisamente,
en el documento –que se puede observar en
www.compromisoporlaeducación.edu.ar– se incentiva la convocatoria para
revertir la situación de la educación en el país en la que cinco de cada
10 jóvenes no termina la secundaria, 86% de los alumnos del primario no
tiene acceso a jornada escolar extendida, ocho de cada 10
universitarios no termina la carrera y sólo 4% de los argentinos piensa
que el problema más importante del país es el educativo.
Otro
de los objetivos del Compromiso por la Educación es "posicionar a la
educación en la agenda de todos los argentinos, generar consenso en la
importancia de la educación para progresar como personas y como país,
impulsar acciones individuales y colectivas que contribuyan a una
educación inclusiva y de calidad y alentar a la sociedad para que
interpele y exija mejores resultados", se detalló.
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